rispost

Ошибки, которые допускают взрослые в оформлении детской комнаты

Январь 26th, 2009

Ошибки, которые допускают взрослые в оформлении детской комнатыКонечно же, каждый родитель стремится сделать интерьер комнаты своего малыша как можно более уютным. При этом, нередко взрослые допускают ошибки в дизайне интерьера детской, которые легко предусмотреть и не повторять в будущем.

Что это за ошибки и как их избежать, мы расскажем в этой статье.

Посмотрите на интерьер глазами ребенка

Прежде всего, нужно попытаться увидеть комнату взглядом самого ребенка: удобна ли ему высота мебели, может ли он достать то, что ему нужно, с полок или из шкафа. Нравится ли ему цветовая гамма, не раздражает ли? В конце концов, детская комната будет его личным пространством еще много лет, поэтому постарайтесь учесть, насколько это возможно, пожелания малыша.

Сколько лет…

Важен и возраст владельца комнаты: интерьер нужно проектировать с учетом того, в каком возрасте ребенок сейчас, но и с расчетом «на вырост». Здесь на помощь придет и мебель-трансформер, столы с регулируемой высотой и т.д. Главное, чтобы в детской ребенок чувствовал себя комфортно и удобно.

Подумаем о безопасности детской комнаты

Проследите, чтобы в детской не было острых углов и других опасностей. Ведь в своей комнате ребенок будет и играть, а значит – опасность нужно свести к минимуму. Позаботьтесь о безопасности розеток. Окна в комнате должны закрываться на замочки, с которыми маленькому ребенку не справиться.
Стоит ли напоминать, что материалы, из которых сделана мебель и предметы быта в детской, должны быть натуральными и экологически чистыми. По возможности, не приобретайте мебель из ДСП, сведите к минимуму использование синтетики и пластиков.

© Ада Клевер

Копирование, полное и частичное использование материала возможно только с активной ссылкой на www.myinterior.info

Нет комментариев »

Еще нет комментариев.

RSS лента комментариев к этой записи. TrackBack URI

Оставить комментарий

Работает (и спасибо) на WordPress, Адаптация — Okaerinasai Constructors.